Ecrire un "benchmark" qui traite la question suivante:
Qu'est ce qui existe comme outils éducatifs autour de la responsabilité sociale et le développement durable?
Chaque outil sera évalué en regardant sur quels technologies ils sont basés et comment ils sont véritablement utilisés.
Je propose de déveloper un benchmark qui examine les outils éducatifs (learning objects) utilisés pour enseigner le développement durable et la responsabilité sociale.
Je regarderais : la valeure ajouté de l'outil; l' "usability and reusability" de l'outil; quels standards sont utilisés. Par "usability" j'entends la facilité d'usage de l'outil, autant pour les professeurs que pour les élèves. Y-a t'il des prérequis (tels savoir programmer, utiliser un système d'exploitation, etc), et par "reusability" j'entends le capacity de l'outil d'être utiliser par plusieurs générations d'utilisateurs sans modifications (est ce que entre deux utilisation il faut remettre les paramètres à 0, est ce que le contenu devient périmé ?).
1. Quels sont les sites ou projets qui sont en train de faire la même chose?
2. Est ce qu'il y a des indicateurs de comment juger ces outils?
1. inventaire des sites
2. grille d'analyse
3. stratégie d'échantillonage
Un inventaire sera fait pour avoir un pool de site à partir duquel faire l'analyse. Les sites qui offrent des activités pédagogique autour du développement durable de toute sorte seront considérés; autant des portails où les activités se font dans l'environnement même, que des sites qui ont des animations flash (ou autre) à utiliser comme élément/activité dans un environnement pédagogique quelconque.
Ensuite une grille d'analyse sera développer pour expliciter sur quelles critères les outils seront évalués.
ce document
qui dit qu'il a un besoin pour des tics et le développement durable
trouver les conventions/legislations et autres qui demandent ce genre d'outil
dans un premier temps c'est tout ce que je trouve, et après je filtrerai
tout ce qui à rapport avec les tics et le dd